# لم تسعْهُمُ الأرضُ فوسِعَتْهُمُ السماءُ #الأدب_الروحي#الشعر_الصوفي#الرمز_في_الأدب#التصوف_والعرفان: YouTube Video Stats

Markdown version of https://vidiq.com/youtube-stats/channel/@hira-hadi/videos/f18aIETkXs8/ from vidIQ YouTube Stats. Link to that page, not to this file.

## Key stats

- Channel: [حيرة Hira](https://vidiq.com/youtube-stats/channel/@hira-hadi/)
- Published: 2026-11-09
- Format: Short, 1:30
- Total views: 317
- Views per hour: 11
- Likes: 6
- Comments: 0
- Engagement rate: 1.9%
- [Watch on YouTube](https://www.youtube.com/watch?v=f18aIETkXs8)

## More from حيرة Hira

- [الظروفُ السياسيّةُ وراءَ الأدبِ الروحيِّ #الدكتور_سالم_البوسعيدي #الأدب_الروحي #ابن_الفارض](https://vidiq.com/youtube-stats/channel/@hira-hadi/videos/7U-RCdr7Et8/): 383 views, published 2026-11-09
- [سرُّ عالميّةِ الأدبِ الروحيِّ #الأدب_الروحي#جلال_الدين_الرومي#ابن_الفارض#السهروردي#التصوف_والعرفان](https://vidiq.com/youtube-stats/channel/@hira-hadi/videos/O2WyPMuX4GM/): 257 views, published 2026-11-08
- [سببُ تسميةِ مدرسةِ السلوكِ بهذا الاسمِ #السلوك_العماني#التصوف#العرفان#التراث_العماني#التزكية](https://vidiq.com/youtube-stats/channel/@hira-hadi/videos/IUjjfzjSgQ4/): 179 views, published 2026-11-08
- [دورُ القبيلةِ في مساندةِ مدرسةِ السلوكِ العُمانيّةِ #التصوف_العماني#مدرسة_السلوك#القبيلة_العمانية](https://vidiq.com/youtube-stats/channel/@hira-hadi/videos/-zFxddALS2w/): 242 views, published 2026-11-08
- [قادةُ السلوكِ العُمانيِّ كانوا قادةً للأمّةِ #التصوف_العماني#مدرسة_السلوك#التاريخ_العماني#](https://vidiq.com/youtube-stats/channel/@hira-hadi/videos/azs-oJhkN-4/): 462 views, published 2026-11-07

## Live data in ChatGPT, Claude and other AI tools

Ask about this video with the [vidIQ MCP server](https://vidiq.com/mcp/): it gives AI assistants live stats on any YouTube channel or video. Add vidIQ to [ChatGPT](https://chatgpt.com/plugins/plugin_asdk_app_69dd11f3e50c8191b1ca48d03cf7e2ad) or [Claude](https://claude.ai/directory/vidiq), or connect any MCP client to https://mcp.vidiq.com/mcp. Included in every vidIQ plan, even Free.
